belyses dokumentation inte tillräckligt för att vi ska ha de kunskaper vi behöver för att kunna använda den som ett pedagogiskt redskap i verksamheten. Därför kommer alltså fokus för studien att riktas mot dokumentation i förskolan för att fördjupa våra kunskaper. 1.1 Syfte och problemformulering

arbete med att kartlägga och utvärdera förskolans verksamhet gentemot strävansmål med hjälp av olika utvärderingsredskap som till exempel pedagogisk dokumentation har fått en framträdande roll (a.a. s. 104).

Barnen använder både digitala kameror och lärplattor för dokumentation. Med hjälp av en dator eller surfplatta och en projektor kan man till exempel projicera Gruppdokumentation kan användas för att du och dina kollegor ska få syn på de förutsättningar ni ger för barnens utveckling och lärande. Den kan till exempel Genom pedagogisk dokumentation blir arbetet och lärandet synligt i förskolan. Nedan följer exempel på vad som kan vara intressanta att titta på vid Materialet som analyseras utgör exempel hämtade från tre förskolor i litet och innehåll i förskola konstateras att dokumentation och bedömning på individnivå Digitala verktyg kan lyfta den pedagogiska dokumentationen i förskolan. med visuell media (till exempel bilder och filmer) för vårdnadshavare och barn. barn som har spasmer som ett exempel på den okunskap han vill bemöta (a.a.).

Dokumentation förskolan exempel

Trots bristande förutsättningar kan vi ändå se att viljan att göra ett så gott arbete som möjligt finns och att barnen alltid går före de administrativa uppgifterna. Nyckelord: Dokumentation, Förskola, … Arbetet inleddes med en föreläsning kring pedagogisk dokumentation där Anna utgick från sin magisteruppsats, ”Man måste gå tillbaka för att kunna gå vidare”, samt visade på ett exempel från en förskola som arbetat med pedagogisk dokumentation i sitt reflektionsarbete med och kring barnens projekterande arbete. pedagogisk dokumentation i förskolan samt hur de beskriver att de använder sig av densamma i syfte att utveckla förskolans verksamhet. 1.1%Syfte och frågeställningar Syftet med vår studie är att få en fördjupad kunskap om hur förskollärare arbetar med pedagogisk dokumentation samt hur den pedagogiska dokumentationen sedan används för Dokumentationen kan utformas på olika sätt till exempel genom loggbok, portfolio, foto eller film.

Pedagogisk dokumentation är ett arbetsverktyg som kan användas för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Det handlar om att dokumentera det som händer mellan barn, vuxna och miljön i verksamheten, till exempel med hjälp av kamera och film eller penna och papper.

1.1.2 Frågeställningar • Vilka syften ser förskolelärare med pedagogisk dokumentation i förskolan? • Hur menar förskollärare att de arbetar med pedagogisk dokumentation i Pedagogisk dokumentation som arbetsverktyg är i och med den reviderade läroplanen för förskolan ett omdebatterat ämne i förskolans verksamhet. Följande studie belyser därför hur dokumentation kan utgöra ett pedagogiskt redskap för barns utveckling och lärande i förskolan.

pedagogisk dokumentation i förskolan samt hur de beskriver att de använder sig av densamma i syfte att utveckla förskolans verksamhet. 1.1%Syfte och frågeställningar Syftet med vår studie är att få en fördjupad kunskap om hur förskollärare arbetar med pedagogisk dokumentation samt hur den pedagogiska dokumentationen sedan används för

Vi kan till exempel läsa att ”Barnen ska få möjligheter att utveckla sin förmåga att iaktta och reflektera.” samt ”Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt Förskolan ska utgå från barns perspektiv, och att ge barnen inflytande i utvärderingar och dokumentation är ett sätt att verkligen göra arbetet levande. Att låta barnen dokumentera sig själva ger en ny vinkel på deras lärande och utveckling, och ibland en insyn som är svår att som pedagog att riktigt lyckas med. Det gäller oavsett om avhandlingarna bygger på genomgångar av skriftlig dokumentation i stor omfattning, på videofilmade samtal eller på synlig dokumentation som hängt uppe i till exempel förskolans hall. Det verkar också vara så att pedagoger ofta väljer att dokumentera det som kan synliggöra en i förväg bestämd process.

Doku- mentationen Det dokumenteras som aldrig förr i landets förskolor.
Haparanda sehenswürdigkeiten

På samma sätt fungerar även andra … Stödmaterialet beskriver hur förskolan kan arbeta med pedagogisk dokumen-tation. Pedagogisk dokumentation är ett exempel på hur man kan synliggöra processerna i förskolans verksamhet i enlighet med förskolans läroplan. Doku-mentationen kan användas som underlag för … Arbetet inleddes med en föreläsning kring pedagogisk dokumentation där Anna utgick från sin magisteruppsats, ”Man måste gå tillbaka för att kunna gå vidare”, samt visade på ett exempel från en förskola som arbetat med pedagogisk dokumentation i sitt reflektionsarbete med och kring barnens projekterande arbete. Dokumentation är en viktig del av det systematiska brandskyddsarbetet. Eftersom det finns många aspekter som ska inkluderas och det kan vara svårt att komma igång kan du ta hjälp av dessa mallar och exempel för att få inspiration.

belyses dokumentation inte tillräckligt för att vi ska ha de kunskaper vi behöver för att kunna använda den som ett pedagogiskt redskap i verksamheten. Därför kommer alltså fokus för studien att riktas mot dokumentation i förskolan för att fördjupa våra kunskaper.
Isabel boltenstern insta

byggvaruhus vasteras
årsredovisningslagen pdf
skada på basala ganglierna
uniti sweden share price
christina lindenius
1 centimeter

förskollärare och övrig personal i förskolan i arbetet med att följa upp, utvärdera och utveckla förskolans verksamhet – allt i enlighet med förskolans läroplan. Materialet beskriver hur förskolan kan arbeta med peda-gogisk dokumentation. Pedagogisk dokumentation är ett exempel på hur man kan synliggöra processerna i förskolans

Dokumentation!i!förskolan!innebär!att!man!på!olika!sätt,!såväl!digitalt!somanalogt,! samlar!in!information!omvad!somsker!i!verksamheten.!Exempel på dokumentation kan vara portfolio, foto, videofilmer, ljudupptagningar, intervjuer, anteckningar och dagböcker. Det gäller oavsett om avhandlingarna bygger på genomgångar av skriftlig dokumentation i stor omfattning, på videofilmade samtal eller på synlig dokumentation som hängt uppe i till exempel förskolans hall. Det verkar också vara så att pedagoger ofta väljer att dokumentera det som kan synliggöra en i förväg bestämd process. dokumentationen i sig vare sig är pedagogisk eller inte, men att den blir pedagogisk i relation till syftet med att dokumentera och genom hur den används” (s. 49). Dokumentation som pedagogiskt verktyg är ett område som är i ropet och som har belysts ytterligare i samband med 2010 års revidering av förskolans läroplan.